컨텐츠 바로가기

  • LOGIN
  • JOIN
  • MYPAGE
  • CART
  • ORDER
  • WISH LIST
검색검색
 


이전상품 다음 제품 보기 확대보기
기본 정보
옴니버스 시민교육
저자 추병완, 조일수, 류지한, 이범웅, 이경원, 박보람, 박병춘, 임상수, 변순용
서지정보 판형|신국판 • 제본|소프트커버
  페이지수|318쪽 • 발행일|2021.02.03
ISBN 979-11-91259-49-0 93300
정가 16,000원
판매가 14,400원 (1,600원 할인)
수량 수량증가수량감소
SNS 상품홍보
SNS 상품홍보

개인결제창을 통한 결제 시 네이버 마일리지 적립 및 사용이 가능합니다.

상품 옵션
배송비

 

수량을 선택해주세요.

위 옵션선택 박스를 선택하시면 아래에 상품이 추가됩니다.

상품 목록
상품명 상품수 가격
옴니버스 시민교육 수량증가 수량감소 16000 (  )
총 상품금액(수량) : 0 (0개)

상세정보

책소개


이 책의 내용을 간략하게 소개하면 다음과 같다. 이 책의 1부는  시민교육의 이론적 기초를 다루었다. 여기서는 시민교육의 심리학, 정치 철학, 도덕 철학적 기초를 다루었다. 긍정심리학, 시민 공화주의, 규정주의 관점에서 시민교육을 바라보는 새로운 틀을 제안하였다. 이 책의 2부는 시민교육의 구체적인 방법과 구현 방법을 다루는 데 초점을 맞추었다. 여기서는 공감, 세계시민교육, 주체적 시민성,  정의공동체를 중심으로 도덕과에서 시민교육의 실천 방법을 제시하였다. 끝으로 3부는  시민교육의 미래를 다루었다. 여기서는 정보윤리와 인공 지능 윤리 차원에서 시민교육의 미래를 다루었다. 

이 책이 향후 도덕교육에서 시민교육의 이론과 실천에 관한 새로운 지식의 창출과 구성에 조금이나마 기여할 수 있기를 염원한다. 



저자소개


추병완

서울대학교 사범대학 윤리교육과 및 대학원을 졸업하고 미국 조지아대학교에서 도덕교육을 전공하여 철학박사 학위를 취득하였다. 1998년부터 춘천교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 주요 관심 분야는 도덕교육, 도덕 심리학, 응용 윤리학, 다문화교육이다. 최근에는 교육부 및 한국연구재단의 지원을 받아 예비 교사의  시민교육 역량 강화 사업 추진에 주력하는 중이다. 한국초등도덕교육학회 회장을 역임하였으며, 대표 저서로는 『신경윤리학과 신경도덕 교육』, 『긍정 도덕교육론』, 『회복탄력성』, 『도덕교육 탐구』, 『도덕교육의 이해』, 『도덕교육의 새 지평』, 『도덕발달과 도덕교육』, 『정보윤리교육론』, 『문화 감응 교육』, 『다문화 시대의 반편견 교수 전략』, 『디지털 시민성 핸드북』 등이 있고, 대표 역서로는 『시민 공화주의와 시민교육』, 『4차 산업혁명 시대의 혁신 교수법: 건설적 논쟁의 이론과 실제』, 『긍정 심리학의 강점과 약점』, 『미래 사회를 위한 준비: 도덕적 생명 향상』 등이 있다.


조일수

서울대학교 사범대학 윤리교육과를 졸업하고 동 대학원에서 교육학 박사 학위를 취득하였다. 2006년부터 충북대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 주요 관심 분야는 시민 교육, 윤리 교육, 정치 철학 및 정치 사상 등이다. 한국교육 과정평가원 부연구위원을 역임하였으며, 현재 EBS 교재 정정 심의위원회 윤리 분과 위원장을 맡고 있다. 대표 연구로는 「정치적 의무의 정당성 여부에 대한 연구」, 「디지털 시민의식에 대한 규범적 연구」, 「애국심의 의미에 관한 연구」, 「자유주의적 시민성에 대한 연구」, 「왈쩌의  정의정의 전쟁론에 대한 비판적 고찰」  등이 있다.


류지한

서울대학교 사범대학 윤리교육과를 졸업하고 동대학원에서 「헤어헤어(R. M. Hare)의 합리적 비기술주의 도덕 추리론 연구」로 박사 학위를 취득하였다. 현재 한국교원대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 주요 관심 분야는 메타윤리학, 공리주의, 응용 윤리학이다. 대표 저서로는 『거시윤리학』, 『거시응용윤리학』, 『웰빙 시대의 행복론』, 『성윤리』, 『서양 근·현대윤리학』, 등이 있고, 대표 역서로는 『공리주의 입문』, 『윤리학: 옳고 그름의 발견』, 『악의 남용』, 『누가 세계를 약탈하는가』, 『인간복제 무엇이 문제인가』, 『칸트 읽기』, 등이 있다.


이범웅

충북대학교 교육학과를 졸업하고 서울대학교 대학원에서 정치사상 및  민주시민교육을 전공하여 교육학 박사 학위를 취득하였다. 1999년부터 공주교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 도덕교육 이론  및  도덕과 교육 지도법, 통일교육론, 민주시민윤리교육론 등을 강의하고 있다. 최근까지 공감, 행복, 감사, 긍정심 등을 주제로 도덕교육과 연관 지어 논문을 쓰며, 연구해 왔다. 그리고 북한이해교육 및 통일교육 등과 관련된 논문과 책을 저술하였다. 한국윤리학회 및 한국초등도덕교육학회의 부회장을 역임하였으며, 현재 『정신전력 연구』 학술지 편집위원장을 맡고 있다. 저서로는 『도덕과도덕과 교육론』, 『도덕과도덕과 교육의 실제』, 『21세계 북한학』, 『정치사회사상』, 『고통과 공감의 연대』 등이 있고, 대표 역서로는 『넥스트』, 『인성교육』, 『감사와 행복한 삶』, 『마르크스의 생태학』 등이 있다.


이경원

서울대학교 사범대학 윤리교육과 및 대학원에서 공부하여 석사 및 박사학위를 취득하였다. 1994년부터 진주교육대학교 도덕교육과 교수로 재직하고 있으며, 주요 관심분야는  도덕과교육으로 도덕과 교수 · 학습 방법을 중심으로 연구하며 학생들을 가르치고 있다. 대표 저서로는 『윤리학과 도덕교육 2』가 있다. 최근에는 다문화교육, 세계시민교육시에도 관심을 확장하여 몽골사범대학 강의 교재 『인간과 사회』를 현지 교수와 공동 집필하기도 하였고, 이를 바탕으로 현지 초등학교 교사 재교육프로그램을 운영하기도 하였다. 또한 코이카 지원 사업으로 중앙아시아 키르기스스탄 기초 역량 강화 프로젝트를 추진한 바 있다. 코이카 지원 ‘국제 개발 협력 이해 증진 사업 단장, 국제이해교육원 지원 ‘세계시민교육’ 강좌 지원 사업단장을 역임하면서 진주교육대학교의 세계시민교육을 이끌고 있다. 


박보람

한국교원대학교 사범대학 윤리교육과 및 동 대학원을 졸업하여 교육학 박사 학위를 취득하였다. 2019년부터 강원대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 최근에는 한국연구재단의 지원을 받아 「청소년 집단 극단화의 심리적 요인 분석에 기초한  시민교육 방안 연구」에 주력하는 중이다. 대표 저서로는 『디지털 시민성 교육과정』, 『BIG FIVE 시민성 측정 도구』, 『건설적 논쟁학습의 이론과 실제』, 고등학교 『생활과 윤리』 교과서』 등이 있고, 대표 논문으로는 『다문화 경험학습을 통한 글로벌 리더십 발달』, 『문화에서의 도덕적 보편성과 다양성: 탈북 청소년의 도덕적 성격을 중심으로』 등이 있다. 


박병춘

서울대학교 사범대학 윤리교육과 및 동대학원에서 도덕교육을 전공하여 학사와 석사, 박사학위를 받았다. 2003년부터 전주교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 주요 관심분야는 도덕교육, 도덕 심리학, 배려윤리다. 한국도덕윤리교육학회 회장을 역임하였으며, 저서로는 『배려윤리와 도덕교육』, 『배려연구』, 『도덕윤리과교육학 개론』, 『통일교육론』 등이 있고, 역서로는 『배려교육론』, 『정의정의와 배려』가 있다.


임상수

서울대학교 사범대학 윤리교육과를 졸업하고 동 대학원에서 교육학 박사 학위를 취득하였다. 서울여자대학교 정보영상학부 초빙교수를 거쳐 2005년부터 경인교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있다. 주요 관심 분야는 정보윤리정보윤리, 학교폭력 및 사이버 폭력 예방교육, 인공지능윤리, 도덕교육 수업 설계, 미디어 리터러시 교육 등이다. 대표 저서로는 ‘일상 생활에서 알아야 할 정보윤리정보윤리’, ‘사이버 불링의 이해와 대책’, ‘정보윤리정보윤리의 이해와 실천’, ‘인터넷 윤리’ 등이 있다.


변순용

서울대학교 사범대학 및 대학원에서 윤리교육을 전공하고 독일 칼스루헤대학교에서 철학박사학위를 취득하였다. 2005년부터 서울교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며 주요 관심 분야는 실천 및 응용 윤리학이다. 현재 서울교육대학교 어린이철학교육센터 센터장, 인공지능윤리 표준화 포럼 위원장, 한국인공지능윤리협회 AIAI윤리연구센터 센터장, 한국초등도덕교육학회 편집위원장과 한국윤리학회 부회장으로 활동 중이다. 대표 저서로는 『책임의 윤리학』, 『삶의 실천윤리적 물음들』, 『삶과 철학 이야기』, 『인공지능윤리하다』, 『윤리적 AI 로봇 프로젝트』, 『로봇윤리란 무엇인가?』, 『음식윤리』, 『융합기술시대의 윤리』 등이 있고, 대표 역서로는 『레비나스』, 『생명윤리학 1, 2』, 『로봇윤리』,  『철학·도덕교육의 교수법』 등이 있다.




목차


머리말

1. 시민교육시민교육의 이론적 기초

1. 긍정심리학과 시민교육시민교육
추병완(춘천교육대학교 교수)

1. 긍정심리학의 기본 이론

2. 시민교육에서 긍정심리학의 중요성

3. 시민교육에서 긍정심리학의 기본 원리 활용

4. 요약

참고 문헌

 

2. 공화주의 시민성
조일수(충북대학교 교수)

1. 공화주의의 유형

2. 공화주의의 핵심 가치

3. 공동선과 시민적 덕성시민적 덕성

4. 요약

참고 문헌

 

3. 헤어헤어(R. M. Hare)의 윤리 이론과 시민교육
류지한(한국교원대학교 교수)

1. 보편적 규정주의규정주의 이론

2. 도덕교육의 두 가지 유형: 기술주의 도덕교육과 규정주의 도덕교육

3. 도덕적 사유의 두 수준 이론과 도덕교육

4. 헤어의 윤리 이론과 도덕교육론의 시민교육적 함의

참고 문헌

 

2. 시민교육시민교육의 실천 방법

4. 공감 역량의 함양
이범웅(공주교육대학교 교수)

1. 공감의 개념

2. 공감의 윤리적 의미

3. 공감의 스펙트럼

4. 공감의 필요성과 작동 기제

5. 공감 역량 함양을 위한 방안

6. 요약

참고 문헌

 

5. 세계시민교육 내러티브
이경원(진주교육대학교 교수)

1. 세계시민성 개념과 주요 관심 영역

2. [다문화사회윤리: 세계시민교육세계 시민교육시민교육] 강좌 운영

3. 온라인 세계시민교육세계 사이버 협동학습

4. 세계시민교육 조별 프로젝트 목록

5. 국제개발협력 파트너십 강화를 위하여

6. 요약

참고 문헌

 

6. 주체적 시민성을 학습하는 시민교육
박보람(강원대학교 교수)

1. 주체적 시민성 역량 중심의 시민교육

2. 주체적 시민의 민주적 지배로서의 참여

3. 주체적 시민성을 함양하는 시민교육의 과제

4. 요약

참고 문헌

 

7. 정의공동체 접근과 민주시민교육
박병춘(전주교육대학교 교수)

1. 들어가며

2. 정의공동체 접근의 등장 배경

3. 정의공동체 접근의 실제 및 교육적 특징

4. 요약

참고 문헌

 

3. 시민교육의 미래

8. 디지털 시민성의 정보 역량: 가짜 뉴스와 허위 조작 정보 개념의 구분
임상수(경인교육대학교 교수)

1. 디지털 시민성 교육에서 가짜 뉴스명칭 사용의 부적절성

2. 미디어 정보 생태계에 해악을 끼치는 용어

3. ‘가짜 뉴스판정 기준에서 악의적 의도의 중요성

4. 허위 정보, 조작 정보, 허위 조작 정보의 개념 구분

5. 요약

참고 문헌

 

9. AI 시민성 교육
변순용(서울교육대학교 교수)

1. 유럽의 신뢰 가능한 AI를 대비한 인간의 기본권

2. 중국의 책임 있는 AI 개발 가이드라인

3. AI 시민성교육의 내용 체계 예시: 인공지능 시대에 필요한 미래 사회의 시민성 역량 연구

4. 요약

참고 문헌

찾아보기