상세정보

책소개

한국어교육 현장에서 가장 널리 쓰이고 있는 기능(skills) 통합형 교재는 ‘말하기, 듣기, 읽기, 쓰기’ 기능을 통합적으로 제시함으로써 효율적인 교수-학습을 유도하고 나아가 균형적이고 종합적인 언어 능력 발달을 이루는 것을 목표로 하고 있다. 

본 교재는 한국어 기능 분리형 교재는 네 가지 언어 기능을 독립적으로 제시하여 학습자가 해당 언어 기능에 초점을 두고 언어가 사용되는 실제 환경에 몰입하여 해당 기능을 분명하게 이해하고 표현하는 데에 도움을 줄 것이며, 또한 학습자의 학습 목적과 요구에 따라 언어 기능을 선택하고 집중하게 함으로써 좀 더 효과적인 한국어 학습을 가능하게 할 것이다. 교수자의 측면에서는 그간 통합 교재에서 소홀히 여겨진 각각의 언어 기능에 대한 전문화된 교수 능력을 제고하게 될 것이며 나아가 기능별 언어 교육 전문가를 양성함으로써 국내외 한국어 교육의 새로운 전환점이 될 것으로 기대한다. 

국립국어원에서 발간한 『국제통용 한국어 교육 표준 모형』에 기반하여 언어의 요소와 의미·기능을 배치하여 한국어 교육의 표준적인 내용을 담아내고자 하였다. 또한 기능(functions)과 주제가 단순히 나열되는 것이 아니라 순환되는 구조를 가지되 중복을 피하고자 노력하였고 학습자의 학습에 대한 동기와 흥미가 유지될 수 있도록 사진, 삽화 등을 배열하는 데에도 각별히 신경을 썼다. 이 책이 학습자와 교수자 모두에게 실질적인 도움이 되기를 바란다.

저자소개

이정희

경희대학교 교육대학원 외국어로서의 한국어교육 전공 교수

문학 박사

김중섭

경희대학교 국어국문학과 교수

문학 박사

조현용

경희대학교 교육대학원 외국어로서의 한국어교육 전공 교수

문학 박사

권현숙

경희대학교 국제교육원 객원교수

경희대학교 국어국문학과 박사 수료

이주희

경희대학교 국제교육원 강사

경희대학교 국어국문학과 박사 수료

이훈

경희대학교 국제교육원 강사

경희대학교 국어국문학과 박사 수료

유수정

경희대학교 국제교육원 강사

경희대학교 국어국문학과 박사 수료

목차

머리말

일러두기   

교재 구성표  

등장인물 소개 

1. 소개하기

1-1 수지 씨는 책임감이 뛰어날뿐더러 배려심도 많은 사람이에요 

1-2 김치야말로 한국인의 식탁에서 없어서는 안 될 음식입니다 

2. 상담하기 

2-1 성격을 고치지 못하면 사회생활이 힘들지 않을까 싶습니다 

2-2 야근하면서 무리하다가는 건강을 해칠지도 몰라 

3. 동의•반박하기

3-1  이십 대는 많은 것을 시도할 수 있는 시기라는 점에서 그 의견에  동의합니다 

3-2  선배의 말에 무조건 따라야 한다는 의견에는 동의할 수 없습니다

4. 의견 확인하기

4-1 이에 대해 다니엘 씨의 의견은 어떤지 듣고 싶습니다

4-2 요즘 대학생들의 현실을 잘 반영하고 있다는 말이죠? 

5. 토의하기

5-1 관광객 수를 제한하는 것이 좋은 방안이라고 생각합니다

5-2 보다 실질적인 방안이 필요하다고 생각합니다 

6. 제안하기

6-1 특별한 프러포즈를 좋아한다길래 이벤트를 했더니 오히려 화를   내더라고 

6-2 공동 구매하면 운동화를 할인해 준다는데 너도 같이 살래? 

7. 평가하기

7-1 온돌은 온도 조절이 어려운 반면에 열효율이 좋고 시설이 경제적 이에요 

7-2 쓰레기 매립장이 들어서면 집값도 떨어지거니와 동네 이미지도  나빠질 테니까요 

8. 감정 토로하기

8-1 내가 잠깐 앉았기로서니 어쩜 그렇게 화를 내실 수가 있지? 

8-2 계속 힘들어해 봤자 달라지는 건 없으니까 빨리 잊어버려 

9. 추론하기 

9-1 행복은 마음에서 비롯된다고 생각하는 사람이 많다는 것을 알 수  있습니다 

9-2 가계 경제가 어려워져 지출을 줄일 수밖에 없는 현실을 보여 주는  듯합니다 

10. 토론하기

10-1 말씀 중에 죄송하지만 저는 학습 공간의 확보를 우선시해야 한다고 생각합니다 

10-2 골목 상권 보호를 위해 대형 마트의 확장을 규제해야 합니다

부록  

토의와 토론의 구조 

모범 답안 

모범 대화 

어휘 색인 

표현 색인