컨텐츠 바로가기

  • LOGIN
  • JOIN
  • MYPAGE
  • CART
  • ORDER
  • WISH LIST
검색검색
 


이전상품 다음 제품 보기 확대보기
기본 정보
긍정심리학의 강점과 약점
저자 지은이|크리스찬슨 • 옮긴이|추병완
서지정보 판형|신국판(152×225) • 제본|소프트커버
  페이지수|434쪽 • 발행일|2019.06.28
ISBN 979-11-90154-20-8 93180
정가 23,000원
판매가 20,700원 (2,300원 할인)
수량 수량증가수량감소
SNS 상품홍보
SNS 상품홍보

개인결제창을 통한 결제 시 네이버 마일리지 적립 및 사용이 가능합니다.

상품 옵션
배송비

 

수량을 선택해주세요.

위 옵션선택 박스를 선택하시면 아래에 상품이 추가됩니다.

상품 목록
상품명 상품수 가격
긍정심리학의 강점과 약점 수량증가 수량감소 23000 (  )
총 상품금액(수량) : 0 (0개)

상세정보

책소개


긍정심리학의 탁월한 과업은 우리가 정신적 웰빙과 신체적 건강을 증진할 수 있는 이론적 토대와 실천적 해결 방안을 제공하는 것이다. 이러한 새로운 학문적 추세는 자원, 강점, 행복에 관한 과학적 연구에 초점을 맞춘다. 

긍정심리학은 행복과 웰빙에 영향을 주는 요인을 발견하는 것만이 아니라, 행복과 웰빙을 이해하고 설명하며 지원하는 것에 집중한다. 


이 책은 아리스토텔레스주의 관점에서 긍정심리학의 개념적·철학적 토대와 교육학적 함의를 비판적으로 다루고 있다. 저자는 아리스토텔레스주의 관점에서 긍정심리학의 강점을 지적함과 동시에 약점을 보완할 수 있는 방법을 명쾌하게 제시한다. 따라서 이 책은 긍정심리학에 대해 매우 균형 잡힌 관점을 보여주는 강점이 있다.




역자소개


옮긴이 | 추병완

강원도에서 태어나 서울대학교 사범대학 및 대학원에서 윤리교육을 전공하고 미국 조지아대학교에서 철학박사 학위를 취득하였다. 1998년부터 춘천교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며 주요 관심 분야는 도덕교육, 시민교육, 도덕 심리학, 응용 윤리학이다. 현재 한국초등도덕교육학회 회장, 한국도덕윤리과교육학회의 고문으로 활동 중이다. 대표 저서로는 『긍정 도덕교육』, 『도덕교육 탐구』, 『회복탄력성』, 『도덕교육의 이해』, 『문화 감응 교육학』, 『다문화 사회에서 반편견 교수 전략』  등이 있고, 대표 역서로는 『평화교육』, 『신경과학과 교육』, 『감사와 행복한 삶』, 『미래 사회를 위한 준비: 도덕적 생명 향상』  등이 있다.


지은이 | 크리스찬 크리스찬슨(Kristján Kristjánsson)

아리스토텔레스에 근거한 덕 윤리학과 인성교육의 세계적 권위자로 아이슬란드 대학교를 졸업하고, 스코틀랜드의 세인트 앤드류스 대학교에서 박사 학위를 취득하였다. 현재는 영국 버밍햄대학교 교수로 재직하고 있으며, 인성과 덕을 위한 쥬빌리 센터(Jubilee Centre for Character and Virtues)의 부소장을 겸임하고 있다. 대표 저서로는 『교육 목표로서 플로리싱』, 『아리스토텔레스주의 인성교육』, 『학교에서 인성과 덕을 가르치기』, 『유덕한 정서』 등이 있다.



목차


역자 서문


1장 긍정심리학의 개인적·심리학적·철학적·교육적·역사적 맥락

1.1. 개인적 맥락

1.2. 심리학적 맥락

1.3. 철학적 맥락

1.4. 교육적 맥락

1.5. 역사적 맥락

2장 행복과 덕

2.1. 행복에 관한 3가지 설명

2.2. 행복에 관한 긍정심리학자

2.3. 행복을 측정하기

2.4. 긍정심리학의 덕 프로젝트

2.5. 긍정심리학에서 개인주의적 편향?


3장 성격과 덕

3.1. 도덕적 성품 대 성격에 관한 긍정심리학

3.2. 성격과 5가지 요인 모델

3.3. 5가지 요인 모델: 경험적 증거와 몇 가지 비판

3.4. 5가지 요인 모델, 도덕성, 자기화

3.5. 긍정심리학자를 위한 교훈


4장 도덕 존재론과 덕

4.1. 긍정심리학자의 딜레마

4.2. 도덕 실재론, 반실재론, 흄의 2가지 법칙

4.3. 흄의 법칙의 사회과학적 표현

4.4. 흄의 법칙에 대한 반대 의견

4.5. 긍정심리학자를 위한 교훈


5장 도덕 동기와 덕

5.1. 동기 내재주의의 매력

5.2. 동기 내재주의-외재주의와 아리스토텔레스의 자연주의

5.3. 내재주의-외재주의 논쟁

5.4. 아리스토텔레스에게 들어가기

5.5. 긍정심리학자를 위한 교훈

6장 상황과 덕

6.1. 긍정심리학 문헌에서의 빈틈

6.2. 철학에서 성향주의-상황주의 논쟁

6.3. 심리학에서 성향주의-상황주의 논쟁

6.4. 상황에는 무엇이 있는가?

6.5. 긍정심리학자를 위한 교훈

7장 갈등, 실천 지혜, 덕

7.1. 긍정심리학에 대한 아리스토텔레스주의의 반복적인 비판

7.2. 아리스토텔레스주의의 실천 지혜

7.3. 정서적 양면 가치의 특별한 문제

7.4. 도덕적 최적성, 조화 그리고 덕

7.5. 긍정심리학자를 위한 교훈

8장 긍정 경험과 덕

8.1. 긍정 정서 개념

8.2. 플로우

8.3. 유쾌한 정서와 확장 및 축적 논제

8.4. 검증 사례: 교실 정서

8.5. 긍정심리학자를 위한 교훈


9장 교육과 덕

9.1. 덕교육의 요점과 VIA 스타일

9.2. 덕교육의 역설

9.3. 회복탄력성과 마음 챙김

9.4. 긍정교육에 대한 거센 비판

9.5. 긍정교육을 위한 교훈 및 긍정교육으로부터의 교훈

10장 결론

10.1. 개인적 맥락

10.2. 심리학적 맥락

10.3. 철학적 맥락

10.4. 교육적 맥락

10.5. 역사적 맥락


참고 문헌

찾아보기