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기본 정보
Co-Learning을 통한 초등수학교육의 실제
저자 신준식
서지정보 판형|46배판 변형(188*235) • 제본|소프트커버
  페이지수|402쪽 • 발행일|2018.03.09
ISBN 979-11-88568-12-3 934100
정가 22,000원
판매가 19,800원 (2,200원 할인)
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Co-Learning을 통한 초등수학교육의 실제 수량증가 수량감소 22000 (  )
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상세정보

책소개


수학은 수학자 몇 명의 업적이 아니라 수많은 사람이 오랜 시간 동안 끊임없는 의사소통과 협력을 통하여 이룩한 인류의 업적이다. 내가 해결할 수 없는 문제를 다른 사람은 어떻게 해결했는지를 알아보고, 나의 사고 방법, 접근 방법이 다른 사람과 어떻게 다른지를 비교하고 소통하는 것은 서로 발전할 수 있는 교학상장(敎學相長)의 좋은 기회가 된다. 또, 혼자서는 해결할 수 없는 문제를 여러 사람이 아이디어를 내어 협력해서 해결하는 것은 지식의 사회적 발전이라는 측면에서도 매우 중요하다.

동료들과 의사소통할 때 될 수 있는 대로 교육학이나 교수-학습의 전문 학술 용어, 수학 용어를 사용하여 전문가의 능력과 자세를 갖추기 바란다. 

Co-Learning의 목적이 정답을 알아맞히는 능력보다는 끈기 있게 생각하고, 동료들과 협력하여 해결하는 태도와 자세를 기르는 것에 있다고 판단되어 의도적으로 해답을 제시하지 않았다. 다만, 문제를 해결하는 데 도움이 될 수 있는 힌트나 QR코드를 제시하였다.



저자소개


신준식

서울교육대학교

한국교원대학교 대학원 교육학 박사 (수학교육)

현) 춘천교육대학교 수학교육과 교수


초등수학교육론, 초등수학 수학과 교재연구와 지도법 등 저·번역서 다수 



목차


제 1 장  교수학적 변환

1. 교수학적 변환  

2. 배경화, 개인화  

3. 교수학적 극단적인 교수 현상  

Co-Learning 1  


제 2 장  수학교과 핵심역량

1. 수학교과의 핵심역량  

2. 문제 해결 

3. 추론 

4. 의사소통  

5. 창의·융합  

6. 정보처리  

7. 태도 및 실천 역량  

Co-Learning 2  


제 3 장   수업모형

1. 수업모형  

2. 좋은 수업을 위한 안내  

Co-Learning 3 


제 4 장   0과 자연수

I 이론적 배경 

II 교과내용과 교수법 

Co-Learning 4  


제 5 장   0과 자연수의 연산

I 이론적 배경 

II 교과내용과 교수법 

Co-Learning 5 


제 6 장   분수와 소수  

I 이론적 배경 

II 교과내용과 교수법 

Co-Learning 6 


제 7 장   분수와 소수의 연산

I 이론적 배경 

II 교과내용과 교수법 

Co-Learning 7 


제 8 장   도형

I 이론적 배경 

II 교과내용과 교수법 

Co-Learning 8 


제 9 장   측정

I 이론적 배경 

II 교과내용과 교수법 

Co-Learning 9 


제 10 장   규칙성

I 이론적 배경 

II 교과내용과 교수법 

Co-Learning 10  


제 11 장   자료와 가능성

I 이론적 배경 

II 교과내용과 교수법 

Co-Learning 11 


참고 문헌